♦ تلفظ با ظرافت کامل و دقیق

♦ درک تلفظش نیاز به تلاش ندارد.

♦ مشخص نیست native نیست.

♦ استفاده طبیعی از دایره لغت وسیع از تمامی ساختارها

♦ بُرد وسیعی از تمامی ساختارها را طبیعی و به درستی استفاده می کند.

♦ مدام ساختارهای درست تولید می کند اما ممکن است گاهی اشتباهاتی شبیه به Native Speaker ها بکند (slip).

♦ در تمامی موضوعات، لغات را با انعطاف کامل استفاده می کند.

♦ زبان و ادبیاتش اصیل و طبیعی است و درست همانند یک Native Speaker صحبت می کند.

♦ نرم و روان صحبت می کند. تکرار و تصحیح خودش به ندرت اتفاق می افتد.

♦ اگر در صحبت هایش مکث کند، به خاطر طبیعت گفتگویش است، نه به خاطر اینکه به دنبال ساختارهای گرامری یا لغات خاصی می گردد.

♦ صحبتش را کاملا منسجم و طبقه بندی شده ارایه می کند و هرجا که لازم باشد، به درستی و به صورت حرفه ای از عبارات ربط دهنده مناسب استفاده می کند.

♦ تلفظ با ظرافت عالی و دقیق

♦ درک تلفظش نیاز به تلاش ندارد.

♦ زبان مادری اش خیلی کم روی صحبتش تاثیر دارد.

♦ بُرد وسیعی از ساختارها را با انعطاف بالایی استفاده می کند.

♦ اکثر جملاتش درست و بدون غلط است اما گاهی اشتباهاتی دارد که البته آن ها نیز اساسی و پایه ای نیستند.

♦ منابع واژگانش وسیع است و به راحتی و با انعطالف برای انتقال مفاهیم به صورت کاملا دقیق از آن ها استفاده می کند.

♦ با مهارت کامل، از ادبیات طبیعی و مصطلح idiomatic و less common استفاده می کند ولی به ندرت اشتباه هم می کند.

♦ کاملا حرفه ای در مواقع لازم، عبارات و جملات را paraphrase می کند و توضیح می دهد.

♦ نرم و روان صحبت می کند اما گاهی نیز تکرار کرده و خودش را تصحیح می کند.

♦ اگر در صحبت هایش مکث کند، معمولا به خاطر طبیعت گفتگویش است، اما به ندرت نیز به خاطر این است که به دنبال زبان و ادبیات مناسب می گردد.

♦ موضوعات را متناسباً بسط داده و کاملا روشن می سازد

♦ تمام ویژگی های لازم برای نمره ۶ را داشته و از آن بهتر است اما به نمره ۸ نمی رسد.

♦ ساختارهای پیچیده ی بسیاری استفاده می کند اما انعطاب پذیری آن ها معمولی است.

♦ جملات بدون غلط بسیاری تولید می کند اما تعدادی اشتباه گرامری داشته و آن ها را تکرار می کند.

♦ در موضوعات بسیاری، می تواند به صورت انعطاف پذیر از لغات استفاده کند.

♦ گاهی از ادبیات طبیعی و مصطلح idiomatic و less common استفاده می کند و آگاهی خود را در مورد collocation و style نشان می دهد. البته گاهی نیز کلماتی را اشتباه انتخاب می کند.

♦ عبارات و جملات را به خوبی paraphrase می کند و توضیح می دهد.

♦ بدون اینکه اسنسجام صحبتش بهم بریزد، یا حس شود که دارد تلاش خاصی می کند، به اندازه کافی صحبت می کند.

♦ گاهی اوقات مکث هایی برای پیدا کردن ساختارهای گرامری یا لغات می کند.

♦ بعضی از موقع، خودش را تصحیح کرده و عبارت یا جمله ای را تکرار می کند.

♦ از کلمات ربط متنوعی استفاده می کند (connectives & discourse markers) و کلمات ارتباطی اش انعطاف دارد.

♦ کنترل نسبی رو تلفظ

♦ گاهی تلفظ های بسیار خوبی دارد اما دایم و ثابت نیست.

♦ علی رغم تلفظ های اشتباه، می توان فهمید چه می گوید ولی گاهی وضوح تلفظ ندارد.

♦ ترکیبی از جملات ساده و پیچیده را استفاده می کند اما انعطاف محدودی دارد.

♦ اشتباهات گرامری زیادی در جملات پیچیده نشان می دهد اگرچه که این اشتباهات درک مطلب را مختل نمی کنند.

♦ دامنه لغاتش برای صحبت راجع به موضوعات مختلف کافی است و علی رغم بعضی استفاده های نابه جا، معنی حرفش را شفاف انتقال می دهد.

♦ عبارات و جملات را با موفقیت paraphrase می کند و توضیح می دهد.

♦ می خواهد به اندازه کافی صحبت کند اما گاهی انسجام صحبتش از دستش خارج می شود چرا که گاهی تکرار می کند، مکث می کند یا خودش را تصحیح می کند.

♦ از کلمات ربط استفاده می کند (connectives & discourse markers) اما همیشه به درستی از آن ها استفاده نمی کند.

♦ تمام ویژگی های لازم برای نمره 4 را داشته و از آن بهتر است اما به نمره 6 نمی رسد.

♦ ساختارهای جملاتش ساده است و درستی آن ها معقول می باشد.

♦ جملات پیچیده اش محدود است و معمولا اشتباهاتی داشته و معمولا درک مطلب را مختل می کند.

♦ تلاش می کند راجع به موضوعات آشنا و ناآشنا صحبت کند ولی انعطاف پذیری منابع واژگانش محدود است.

♦ عبارات و جملات را paraphrase می کند و توضیح می دهد اما خیلی در اینکار موفق نیست.

♦ جریان صحبتش را حفظ می کند اما تکرار، تصحیح خود و مکث در صحبتش زیاد است و به کُندی صحبت می کند.

♦ از برخی از کلمات ربط خاص زیادی استفاده می کند. (connectives & discourse markers)

♦ ساختارهای ساده را نرم و روان و منسجم تولید می کند اما در ساختارهای پیچیده دچار مشکلات fluency است.

♦ تلفظی محدود دارد.

♦ شاید تلاش کند تلفظ خوب باشد اما اغلب نمی تواند.

♦ اشتباهات تلفظی زیادی دارد و درک صحبت هایش برای شنونده سخت است.

♦ جملاتی که می سازد پایه ای بوده و جملاتی ساده دارد. جملات پیچیده و Subordinate دیده نمی شود.

♦ اشتباهات بسیاری دارد و باعث کج فهمی می شود.

♦ می تواند راجع به موضوعات آشنا صحبت کند اما در مورد موضوعات ناآشنا فقط می تواند مفاهیم اصلی را انتقال دهد.

♦ انتخاب کلماتش معمولا اشتباه است.

♦ معمولا paraphrase نمی کند.

♦ بدون مکث های طولانی، نمی تواند پاسخ بدهد و معمولا به کُندی و آهسته صحبت کرده و پر از تکرار و تصحیح خود است.

♦ جملات ساده را به یکدیگر ربط می دهد اما به صورت پی در پی از کلمات ربط ساده و ابتدایی استفاده می کند و گاهی انسجامش بهم می ریزد.

♦ از نمره 2 بهتر است اما به نمره 4 نمی رسد.

♦ تلاش می کند صحبت کند اما معمولا موفق نمی شود پیامش را منتقل کند. معمولا وابسته به عبارات و جملات حفظی است.

♦ اشتباهات بسیاری دارد مگر آنکه کل عبارت را حفظ شده تحویل دهد.

♦ برای ارایه ی اطلاعات فردی، لغات خیلی ساده ای استفاده می کند .

♦ برای موضوعاتی که خیلی متداول و آشنا نیستند، لغات کافی بلد نیست.

♦ مکث های طولانی مدت دارد.

♦ حتی جملات ساده را به سختی به یکدیگر ربط می دهد.

♦ پاسخ های ساده می دهد و معمولا نمی تواند حتی پیام های پایه ای را انتقال دهد.

♦ تلفظ ها اغلب نامفهوم است.

♦ جملات ساده را هم نمی تواند بسازد.

♦ یا عباراتی حفظ شده تحویل می دهد و یا فقط لغات را بدون ساخت و ترکیب آن ها در جمله به مخاطبش ارایه می کند.

♦ پیش از هر کلمه ای که می خواهد بگوید، مکث های خیلی طولانی دارد.

♦ ارتباط و صحبت کردن با او خیلی کم امکان پذیر است.

⇐2) معیار های نمره دهی در اسپیکینگ آیلتس IELTS Speaking

3) ساختار آزمون اسپیکینگ آیلتس و سوالات رایج بخش 1

4) سوالات رایج درباره آزمون اسپیکینگ آیلتس

5) معیارهای ارزیابی اسپیکینگ آیلتس، معیار روان بودن و منسجم صحبت کردن